牙买加金凯德的分析“女孩”

母女关系,性别观点的牙买加金凯德女孩短篇小说分析和性别歧视的个人发展
母女关系在牙买加金凯德1978年的短篇故事描述“女孩”。(图片:公域)

牙买加金凯德的短篇小说女孩(1978)提供了一个女孩和她的母亲之间的关系的一瞥。女孩表示她的青春金凯。即,在这种关系中,母亲试图故事节目规定,她认为适合女性的行为。她预计并规定对女孩(金凯)这些行为。此外,很明显的是,女孩这些规定的行为中的约束。这种收缩病症是母亲对女孩占主导地位的行为的结果。考虑到金凯的背景以及所使用的关键字文化,短篇小说强调文化特性如何在一定通过代代相传。在这一点上,故事的重点是在塑造个人行为家庭关系的重要性。

牙买加金凯德(1978)女孩描绘了一个母亲和她的女儿之间的对话。中短篇小说的要点包括:

  • 母亲给了有益的和负面的信息给女儿
  • 家长可以对孩子霸道
  • 社会不断强加给孩子定型

母亲给了有益和对女孩的负面信息

该母亲给女儿的信息包括正面和负面的。在故事中,母亲提供了很多关于做什么的信息,比如什么做饭,怎么在家里做,以及如何在屋外做。母亲还规定有关,女孩不应该做的事情的信息。这不应该做的这些东西包括歌唱主日学校BENNA,以及乱打就像一个男孩玩弹珠。

故事的另一个重要方面是,母亲讲述当女孩应该做或不能做这些事情的情况下,这个女孩。例如,母亲告诉女孩,她应该不会走路免冠如果太阳升起来了,那个女孩应该走像周日的女士。母亲还要求在街上的时候女孩不宜多吃水果。事实上,母亲提供了具体的方向,她希望女孩跟随。

有些信息是对女孩有利的,如以减少食品中的盐含量浸泡咸鱼,并在阳光下裸露的头部不会外出。然而,一些信息必须是不利的女孩的潜力。例如,母亲告诉了女孩如何才能准备医学中止妊娠。这种药是自制的,并可能对女孩的健康造成不利影响。此外,禁止女孩玩弹珠,即使与男生,会导致女孩让与男性社会交往方式的问题。

家长可以霸道的对子女

有时候,家长可以霸道自己的孩子。这是整个故事,呈现非常小的角度或女孩的想法的说明。金凯的故事主要表现角度和母亲的思念。母亲称大部分的故事线。相比之下,女儿说的几句话。其结果是,读者留下想知道这个女孩的想法。

这个故事表明,母亲不考虑太多的女孩的想法。正是在母亲的线条明显,她只是口口声声说关于她认为什么是适合她的女儿,而不是女儿的想法。这个故事说明,母亲没有意愿或愿望,以适应这个女孩的思想。母亲没有意愿或希望了解更多关于她的女儿。例如,在谈到主日学唱BENNA,母亲一直说,在主日学校的女孩应该不会唱歌BENNA,甚至没有考虑到她的女儿其实并不在主日学唱BENNA的概率。

此外,母亲不问女孩是否仍然乱打像个男孩玩弹珠。看来,母亲不考虑她女儿的生命相对于她与其他孩子互动的社会层面。在这一点上,母亲霸道的女儿。这个故事提供了一个警告就被霸道的对儿童的危险向读者。

协会继续实行定型儿童

社会强加给孩子的成见。这种情况在金凯的说明女孩。的方向和思路,母亲给她的女儿是歧视妇女在社会中。例如,母亲说,女儿不应该玩弹珠像男孩,和那个女孩应该做家务。这些报表显示,母亲认为,有一些东西,女性不能或不应该做的。这些成见建立两性之间的差距。

母亲是观念的表示,妇女应仅限于家庭,而男人可以出去,不受限制。更重要的是,通过简单地重复单词“荡妇”,母亲一直在贬损的方式标记她的女儿。可以说,这种情况再现的女儿的那种对女性的母亲遭受歧视,大概在她的年轻岁月。通过这种方式,牙买加金凯德是女孩有效地说明了一些社会弊病,以及家长如何能传播世代歧视。

参考